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    2020年中国大语文行业研究报告

    来源:艾瑞咨询 2020/8/4 18:33:30
    • 所属行业:网络教育
    • 报告类型:免费报告
    • 页数:37
    • 图表:29
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    报告简介

    在新高考改革、课程标准修订与全国教材统一的背景下,语文学科获得了资本与行业的广泛关注,“大语文”概念兴起,初创企业层出不穷,细分赛道的玩家各显神通,政策红利下跑马圈地者众矣。经过近几年的快速发展,大语文行业逐渐回归理性,在前期的探索、争论与试错之后,行业内部分概念与标准逐渐达成共识,未来语文教育的发展方向开始变得清晰。本报告将基于对行业和企业的研究,为行业从业者梳理大语文行业的发展背景,推算整体行业及细分赛道的市场规模,结合语文教育的客观规律,阐述大语文行业的发展路径和未来趋势,为炙手可热的大语文带来一些冷思考。

    目录

    摘要
    1 发展背景:新高考、新课标、新教材
    1.1 概念界定
    1.2 发展驱动力:考试改革
    1.3 发展驱动力:课标修订
    1.4 发展驱动力:教材统一
    1.5 行业价值
    2 发展现状:应运而生,方兴未艾
    2.1 发展历程
    2.2 市场规模
    2.3 产业链
    2.4 企业图谱
    2.5 商业模式
    2.6 竞争分析
    3 细分赛道:百舸争流,激流勇进
    3.1 综合类:ToC视角
    3.2 综合类:ToB/G视角
    3.3 阅读类:ToC视角
    3.4 阅读类:ToB/G视角
    3.5 阅读类:市场规模与结构
    3.6 作文类
    3.7 作文类:市场规模与结构
    3.8 素养类:认字写字
    3.9 素养类:国学与口才
    3.10 素养类:市场规模与结构

    4 企业案例:推陈出新,任重道远
    4.1 有道乐读
    4.2 豆神教育
    5 未来趋势:名师化、泛IP化、OMO化
    4.1 名师化
    4.2 泛IP化
    4.3 OMO化

    图表目录

    图1-1 各省语文高考试卷字数对比
    图1-2 中考语文分值与难度的变化
    图1-3 普通高中统编版教材与人教版教材的对比
    图1-4 大语文行业的价值
    图2-1 中国大语文行业发展历程
    图2-2 2018-2022年中国大语文行业市场规模
    图2-3 2020年中国大语文行业企业图谱
    图2-4 不同学段/年龄段下大语文产品的需求特点
    图2-5 大语文产品定位与拓展方向
    图2-6 师资竞争的两个阶段
    图2-7 四类市场玩家的核心竞争优势
    图3-1 义务教育阶段语文、数学、英语授课特色对比
    图3-2 阅读类产品的定位分类与交付属性
    图3-3 义务教育各学段需背诵的古诗文和课外阅读字数总量
    图3-4 ToB/G阅读类产品商业模式的纵深变换逻辑
    图3-5 2018-2022年中国阅读培训市场规模
    图3-6 2019年中国阅读培训市场结构
    图3-7 课程类作文产品核心教学环节的拆解
    图3-8 近一年主要工具类作文产品的月独立设备数
    图3-9 2018-2022年中国作文培训市场规模
    图3-10 2019年中国作文培训市场区域结构
    图3-11 书法写字课程向大语文课程的演进
    图3-12 少儿国学机构的大语文拓展路径
    图3-13 少儿口才机构的大语文拓展路径
    图3-14 2018-2022年中国国文培训市场规模
    图3-15 2019年中国国文培训市场区域结构
    图4-1 语文教师专业素质体系与名师标签
    图4-2 语文类IP运营的两个方向
    图4-3 语文学科OMO的主要特征

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